Week2

Week	เป้าหมาย	ชื่อ/กิจกรรม	สื่อ/อุปกรณ์
2 จันทร์	ขั้นเตรียม การกำกับสติและการรู้ตัว ขั้นกิจกรรม - การสื่อสาร การฟัง ฝึกการสังเกต จดจ่อ จินตนาการ เข้าใจ และเห็นความสัมพันธ์เชื่อมโยงสิ่งต่างๆ  - การเคารพตนเองและผู้อื่น ขั้นจบ การเคารพตนเองและเคารพผู้อื่น	ชื่อกิจกรรม: ใบไม้แห้งแสนสวย ขั้นเตรียม (3-5 นาที) - ครูและนักเรียนทักทาย เคารพซึ่งกันและกัน - Brain Gym  การนับเลข 1-10 โดยการใช้นิ้วนับสลับกันไปมา (นับ 2 รอบ รอบแรกภาษาไทย รอบหลังภาษาอังกฤษ) ขั้นกิจกรรม (15 นาที) -  ครูแนะนำอุปกรณ์ ซึ่งมีใบไม้แห้ง กระดาษ กาว - ครูใช้คำถามกระตุ้นคิด      “นักเรียนเห็นอะไร?”      “ใบแห้งมาจากไหน?”      “นักเรียนสามารถนำใบไม้แห้งไปทำอะไรได้บ้าง?” - ครูให้นักเรียนหยิบใบไม้แห้งที่อยู่ในตะกร้าคนละ 1 ใบ  วางไว้ที่ด้านหน้าของตนเอง ระหว่างที่รับส่งของนักเรียนจะไหว้ขอบคุณกันและกันอย่างนอบน้อม - ครูวางกระดาษและกาวไว้ที่กลางวงกลม จากนั้นให้นักเรียนนำใบไม้ของตนเองไปติดลงบนกระดาษ ตามจินตนาการของตนเองต่อเติมให้สวยงามโดยครูจะเชิญออกมาทีละคน - ครูแสดงผลงานให้นักเรียนดูและร่วมกันตั้งชื่อชิ้นงานอย่างสร้างสรรค์ ขั้นจบ (3-5 นาที) -   ครู Empower โดยการชื่นชมผลงานและขอบคุณความตั้งใจของนักเรียนทุกคน -   ครูและนักเรียนแสดงความเคารพซึ่งกันและกัน	- ใบไม้แห้ง  - กระดาษ A3  - กาว
อังคาร	ขั้นเตรียม การกำกับสติและการรู้ตัว ขั้นกิจกรรม - การสื่อสาร การฟัง ฝึกการสังเกต ฝึกการคิด มีความเข้าใจ และเห็นความสัมพันธ์เชื่อมโยงสิ่งต่างๆ  - การเคารพตนเองและผู้อื่น ขั้นจบ - เห็นคุณค่าตนเองและผู้อื่น - การเคารพตนเองและเคารพผู้อื่น	ชื่อกิจกรรม: นิทานพยัญชนะ ขั้นเตรียม (3-5 นาที) - ครูและนักเรียนทักทาย เคารพซึ่งกันและกัน - Brain Gym  2 ท่า ท่าละ 10 ครั้ง โดยการนับไปพร้อมๆกัน (ท่าโป้กับก้อยและท่าสุนัขจิ้งจอก-งูใหญ่) ขั้นกิจกรรม (15 นาที) - ครูแนะนำอุปกรณ์ซึ่งเป็นบัตรพยัญชนะ ใช้คำถามกระตุ้นคิด      “นักเรียนเห็นอะไร?”      “เห็นพยัญชนะตัวนี้แล้วนึกถึงอะไร?” - ครูแจกอุปกรณ์โดยวิธีการส่งต่อ ให้นักเรียนหยิบบัตรพยัญชนะที่อยู่ในตะกร้าคนละ 1 ใบ แล้ววางไว้ที่ด้านหน้าของตนเอง ระหว่างที่รับส่งของนักเรียนจะไหว้ขอบคุณกันและกันอย่างนอบน้อม - ครูให้นักเรียนคิดคำศัพท์ที่มาจากพยัญชนะที่ได้คนละ 1 คำ จากนั้นให้นักเรียนเล่านิทานพยัญชนะจากคำศัพท์นั้นๆ โดยเล่าต่อกันทีละคนเริ่มจากครูเป็นคนแรกเวียนไปทางด้านขวาและจบที่คนสุดท้ายที่นั่งอยู่ด้านซ้ายมือของครู ขั้นจบ (3-5 นาที) - ครูใช้คำถามกระตุ้นคิด      “มีตัวละครกี่ตัว อะไรบ้าง?”      “เหตุการณ์เกิดขึ้นที่ไหนบ้าง?” - ครู Empower โดยการชื่นชมผลงานและขอบคุณความตั้งใจของนักเรียนทุกคน - ครูและนักเรียนแสดงความเคารพซึ่งกันและกัน	บัตรพยัญชนะ
พุธ	ขั้นเตรียม การกำกับสติและการรู้ตัว ขั้นกิจกรรม การกำกับสติ โดยการกำหนดและรับรู้ลมหายใจผ่านท่าต่างๆ ขั้นจบ การเคารพตนเองและเคารพผู้อื่น	ชื่อกิจกรรม: โยคะ ขั้นเตรียม (3-5 นาที) - ครูและนักเรียนทักทาย เคารพซึ่งกันและกัน - กำกับสติด้วยการรับรู้ลมหายใจของตนเอง อยู่กับลมหายใจเข้า ออก ขั้นกิจกรรม (15 นาที) -ครูพานักเรียนยืนกางขาเสมอไหล่ รับรู้ถึงแรงกดที่ฝ่าเท้า หายใจเข้า-ออก 4-5 ลมหายใจและความรู้สึกของร่างกายขณะยืนและระหว่างทำกิจกรรม -โยคะท่ายืน 4 ท่าต่อเนื่อง (ไหว้พระอาทิตย์ ภูเขา ต้นไม้ เก้าอี้ )ท่าละ 2 รอบ -โยคะท่านั่ง 4 ท่าต่อเนื่องท่าละ 2รอบ(เต่า ผีเสื้อ ยืดเหยียดเท้า บิด เอี้ยวลำตัว)              -โยคะท่านอน 4 ท่า ท่าละ 2 รอบ (งูใหญ่ ตั๊กแตน อูฐ สะพาน) ก่อนเปลี่ยนท่ากลับไปอยู่ที่ท่าจระเข้ทุกครั้ง - ครูนำผ่อนคลายอย่างมีสติผ่านท่า “ปลาดาว” (5 นาที) ขั้นจบ (3-5 นาที) -   ครู Empower โดยการชื่นชมขอบคุณความตั้งใจของนักเรียนทุกคน -   ครูและนักเรียนแสดงความเคารพซึ่งกันและกัน
พฤหัสบดี	ขั้นเตรียม การกำกับสติและการรู้ตัว ขั้นกิจกรรม - การสื่อสาร การฟัง ฝึกการคิดจินตนาการ - การเคารพตนเองและผู้อื่น ขั้นจบ การเห็นคุณค่าการเคารพตนเองและเคารพผู้อื่น	ชื่อกิจกรรม: สีน้ำจินตนาการผ่านการพับ ขั้นเตรียม (3-5 นาที) - ครูและนักเรียนทักทาย เคารพซึ่งกันและกัน - Brain Gym  2 ท่า ท่าละ 10 ครั้ง (พี่เรณูกับกอหญ้าและพี่ค้อนกับตะปู) ขั้นกิจกรรม (15 นาที) - ครูแนะนำอุปกรณ์ ซึ่งมี กระดาษ สีน้ำ - ครูแจกกระดาษให้นักเรียน คนละ 1 แผ่น โดยวิธีการส่งต่อ ระหว่างที่รับส่งของนักเรียนจะไว้ขอบคุณกันและกันอย่างนอบน้อม - ครูวางสีน้ำไว้กลางวง ให้นักเรียนนำกระดาษมาพับครึ่งแล้วกางออก จากนั้นหยดสีน้ำลงบนกระดาษด้านใดด้านหนึ่ง แล้วพับกระดาษเข้าหากันเหมือนเดิม ใช้มือลูบกระดาษที่พับ เสร็จแล้วกางออก ทิ้งไว้สักพักเพื่อให้สีแห้ง - นักเรียนแสดงผลงานของตนเองให้ครูและเพื่อนๆได้ชื่นชมผลงาน ขั้นจบ (3-5 นาที) - ครู Empower โดยการชื่นชมขอบคุณความตั้งใจของนักเรียนทุกคน - ครูและนักเรียนแสดงความเคารพซึ่งกันและกัน	-กระดาษครึ่ง A4  - สีน้ำ
ศุกร์	ขั้นเตรียม การกำกับสติและการรู้ตัว รับรู้ลมหายใจของตนเอง ขั้นกิจกรรม การสื่อสาร การฟัง ฝึกการคิด มีความเข้าใจ และเห็นความสัมพันธ์เชื่อมโยงสิ่งต่างๆ การเคารพตนเองและผู้อื่น ขั้นจบ การเคารพตนเองและเคารพผู้อื่น	ชื่อกิจกรรม: เรื่องเล่าจากภาพ ขั้นเตรียม (3-5 นาที) - ครูและนักเรียนทักทาย เคารพซึ่งกันและกัน - Brain Gym กำกับสติด้วยการแตะสัมผัสที่ปลายนิ้ว โดยใช้นิ้วหัวแม่มือเป็นหลักในการแตะสัมผัสไปทีละนิ้ว ค่อยๆหลับตาลง รับรู้ความรู้สึกที่ปลายนิ้วสัมผัสและรับรู้ลมหายใจของตนเองสักพัก ขั้นกิจกรรม (15 นาที) - ครูให้นักเรียนดูรูปภาพที่ครูเตรียมมา ใช้คำถามกระตุ้นคิด      “นักเรียนเห็นอะไร?”      “เหตุการณ์ในภาพเกิดขึ้นที่ไหน?” - ครูแจกอุปกรณ์ให้นักเรียนโดยวิธีการส่งต่อ นักเรียนหยิบอุปกรณ์ที่อยู่ในตะกร้าคนละ 1 ชุด (บัตรภาพ กระดาษ ปากกา) แล้ววางไว้ที่ด้านหน้าของตนเอง ระหว่างที่รับส่งของนักเรียนจะไว้ขอบคุณกันและกันอย่างนอบน้อม - ครูให้นักเรียนสังเกตและถ่ายทอดเรื่องราวในภาพเป็นตัวหนังสือ เขียนบรรยายเป็นเรื่องราวสั้นๆให้สอดคล้องกับเหตุการณ์ในภาพ กำหนดเวลาให้ 10 นาที - นักเรียนนำเสนอผลงานของตนเอง ถ่ายทอดเรื่องราวจากภาพให้ครูและเพื่อนๆได้ฟัง ขั้นจบ (3-5 นาที) - ครู Empower โดยการชื่นชมขอบคุณความตั้งใจของนักเรียนทุกคน - ครูและนักเรียนแสดงความเคารพซึ่งกันและกัน	- บัตรภาพ  - กระดาษ  - ปากกา

วัน